傅承洲：周兆新老师的严与宽
作者与周兆新先生
周老师的严厉是出了名的，考试、答辩的时候，学生都怕他。我在读研究生的时候，就亲眼见过周老师对研究生的严格要求。有一位同学，在职读研究生，单位还有工作，又赶上研究生三年级的时候，妻子生孩子，论文写作受到影响，虽然按时交稿申请答辩，但论文存在一些问题。论文送给周老师审阅，周老师看后拒绝参加答辩。导师只得劝这位同学延期答辩，继续修改论文。另一位同学在答辩会上，周老师提出一大堆问题，批得答辩人满脸通红。答辩结束后，在回宿舍路上，这位同学还一路嘀咕，“愤愤不平”。大约在上个世纪九十年代后期某一天，我去看周老师，他给我讲过刚遇到的一件事。有所大学要给一位青年教师评教授，将评审表和著作送给周老师写评审意见，周老师看过送审著作后，告诉来取评审表的工作人员：如果你们学校想给这位教师评教授，就不要让我写评审意见；如果你们一定要我写评审意见，我认为这位教师没有达到教授的学术水平。工作人员只好将评审表和著作取走，另外请人评审。
《周兆新元明清小说戏曲论集》，周兆新著，光明日报出版社2012年版。
其实周老师并不是冷若冰霜，永远板着脸，在我与他的交往中，总是能感受到他的宽厚与慈祥。我读研究生时，选修过他开的古代戏曲研究课，为了让学生了解戏曲音乐与表演，他安排选课的学生买票观看昆曲与京剧表演，或看戏曲片，经费由系里报销。他也和同学们一起去看戏，看完之后，总会问同学们的观感，大家异口同声地说好。其实多数同学对戏曲表演并不熟悉，甚至连一些唱词都听不明白，更谈不上欣赏，说好只是为了不让周老师失望。到后来，负责买票的同学也买歌剧、话剧片的票，周老师也和我们一起去看，看完后，我们问他的观感，他也笑着说好。从同学们改看其他剧种这件事上，周老师肯定知道这些学生对戏曲片不感兴趣，但他并没有责怪同学。我在论文答辩前，将硕士论文《论冯梦龙的文艺思想》和一篇副产品《冯梦龙著作编年与考证》一并送周老师审阅，我去取评审意见时，他当即告诉我，他做我的论文答辩委员会主席，周老师时为古代文学教研室主任，答辩委员会组成人员由他安排。我能感觉到，他对我的那篇副产品评价更好，他对我说，不知道有没有刊物愿意发表你的这篇论文，如果发表了，一定要送我一份。
傅承洲《冯梦龙著作编年与考证》，《烟台大学学报》1989年第1期。
研究生毕业后，我到烟台大学中文系教书，这篇论文在《烟台大学学报》发表，我寄给他一份当期的学报。周老师则将他的《三国演义考评》寄给我，并写信告诉我，以后发表论文，也寄给他一份杂志，他看完后会转交给研究生阅读。
《三国演义考评》，周兆新著，北京大学出版社1990年版。
1996年6月，我在南京师范大学完成了博士论文，谈凤梁老师要请周兆新老师参加我的博士论文答辩，想到1988年参加硕士论文答辩的情境，不免有些紧张。一向深居简出，连学术会议都很少参加的周老师，居然答应到南京参加我的论文答辩，让我非常感动。答辩会上，一向以严厉著称的周老师非常的温和，印象中，他对我论文中《明代话本的勃兴及其原因》一节比较满意，而对《文人独创与明代话本的文人化》一节不太满意，但也没有像当年批评我的同届同学那样尖锐。答辩之后的第二天上午，中文系请周老师与青年教师、研究生座谈。我要送来宁参加答辩会的邓绍基先生去机场，座谈会的前半场没有参加。我匆忙从机场赶回学校，座谈会尚未结束，当我推门进去时，全场哄堂大笑。会后从同学处得知，周老师正在谈我论文存在的问题，“文人是社会的良心”，这种表述就不严谨。下午陪同周老师到明孝陵参观，坐在公园的椅子上，与我有一段充满关爱的谈话。他从谈老师处得知，我在读博士期间，家庭发生了变故。他劝我是不是可以换一种处理方式，当我谈了自己的想法之后，一方面他表示理解，另一方面，又对我今后的生活满是担忧。二十年过去了，周老师当时谈话的神情至今仍旧历历在目。
《冯梦龙与通俗文学》，傅承洲著，周兆新审定，大象出版社2000年版。
博士毕业之后，我来北京工作，逢年过节总会给周老师打个电话，春节只要是在北京过，一定会去给周老师拜年。每次去他家，他都会关切地询问我的工作、生活状况，问我又读了什么好书，学术界有什么热点话题。我则将读书中遇到的问题向他请教，当时有人提出黄正甫刊本是现存《三国演义》的最早刻本，周老师是研究《三国演义》的权威，尤其是对《三国演义》的版本有深入研究，就此问题我曾向周老师请教，周老师早已看过相关文章，明确表示这种观点不能成立。2000年前后，北京大学中国传统文化研究中心与大象出版社合作编辑、出版一套《中国历史文化知识丛书》，孟二冬为中心的学术秘书，向我约稿，我将已发表的研究冯梦龙的十来篇论文进行修改、补充，拟名《冯梦龙与通俗文学》交二冬兄，中心请周老师审定，这本书得以顺利出版。不知何故，我却一直没有向周老师讨教过他对这本小书的意见，甚至没有表达过谢意，至今想到此事，仍旧后悔不已。周老师不抽烟，不喝酒，逢年过节去看他，我会给他带盒茶叶，买点水果。他会给我的小孩准备一些零食、玩具，让我带回家。有一年春节，他准备了一大袋旺旺雪饼，送给我时还说：你带给我的都是好东西，我给你的都是不值钱的东西。
《三国演义考评》，周兆新著，北京大学出版社1990年版。
周兆新老师为人耿直，有话直说，对学生要求严格，有时严格到近乎苛刻。和他走得比较近的人都知道，周老师对学生非常关爱，可谓无微不至。两个方面看似矛盾，细想确实完全统一。无论是批评还是鼓励，他都是希望学生严谨治学，老实做人，少走弯路，做出一点成绩。
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